《父母—学步儿小组（精神分析发展的方法）》读后感——作者：赵迎满
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《父母—学步儿小组（精神分析发展的方法）》读后感——作者：赵迎满

    跟生活过招了几十年，步入中年后，不着边的许诺再也不能吸引我，反是那些脚踏实地的务实之作更能打动我，成绩不是期望出来的，成绩是由一次次的教训中总结经

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投射性认同到共情的三阶段九步骤（3）—— 作者：田歇和布尔克Tansey & Burke
案例分析

投射性认同到共情的三阶段九步骤（3）—— 作者：田歇和布尔克Tansey & Burke

验证期在阐述了三阶段九步骤模型后，他们提出，精神分析界对于反移情的观点历来有冲突和对立，所以需要发展一种方法来验证其工作。他们认为主要有两个方面需要验证：1治疗师的各种感受的来源是什么，多大程度来自病

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春日寄语——作者：赵迎满
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春日寄语——作者：赵迎满

     过年大家聚在一起，特别快人快语的张校长向我祝酒：“祝赵老师2021年的个案少之又少！”“嗯？为什么，那我不是要失业了？这是什么话！”我

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给青少年家长的几点建议——作者：赵迎满
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给青少年家长的几点建议——作者：赵迎满

 当青少年遇到心理问题时，外在的表现会以以下几种形式呈现。1、   躯体症状：比如入睡困难、头痛、一到校门口就想呕吐、胸闷喘不过气来、尿急总想去厕所……家长带去

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探讨青少年抑郁——作者：赵迎满
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探讨青少年抑郁——作者：赵迎满

很多前来询问的家长，听闻孩子有抑郁倾向就吓得不知所措，忙四处打听期望“专家”告诉他一个妙方，让他的孩子豁然开朗，一切又恢复以前，仿佛这只是一场误会一场梦而已，结局是中国人最爱的皆大欢喜。可是，当听到的

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速写心理咨询——作者：赵迎满
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速写心理咨询——作者：赵迎满

心理咨询是干什么的？它凭什么跟人说说话就有效，真的有效吗？为什么收费这么高？为什么要来这么久？不用心理咨询，我自己去看书反思可以吗？这些是来访者常问的问题，也是做为咨询师的我自问了很久的问题。人说“一

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观《帮助我爱我的孩子》有感——作者：赵迎满
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观《帮助我爱我的孩子》有感——作者：赵迎满

这是中英班提供的教学视频，起初我对婴幼儿的心理咨询并不感兴趣，认为成年人的心理世界应该更丰富多彩一些，但我对新奇的事物从不抱排斥，抱着姑且为之的心情试试吧。也许就象一本书上写的，婴幼儿的事件大都关乎生

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抑制、症状与焦虑——作者：赵迎满
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抑制、症状与焦虑——作者：赵迎满

在描述病理现象时，语言学的用法使我们能把症状（symptom）和抑制（inhibition）区分开，但又不过分强调这种区分。确实，要不是因为我们在所遇到的疾病中观察到的是抑制而不是症状的表现、并很想知

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16日中国舞蹈大赛观后感——作者：赵迎满
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16日中国舞蹈大赛观后感——作者：赵迎满

  翘首盼了又盼，今天是舞蹈大赛的院团组专场的首场！          &n

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精神分析的目的——摘自《中德精神分析八日大餐—中德五期讲演录》
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精神分析的目的——摘自《中德精神分析八日大餐—中德五期讲演录》

1.消除发展的限制 基本的信任和安全：世界不再被看做本质上是邪恶的和坏的；将偏执性恐惧减到最小；内化原始的好的心理内投物，有能力忍受他人的财富和满足而不是变得过于嫉妒。分离和个体化：有能力

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