作者：赵迎满

   每家只有一个孩子，作为家中所有未来希望的承载者，我们如何对待他呢？

    一天，孩子突然说：“妈妈，你不爱我！”“为什么?”“每次奶奶让你喂我时，你总是说吃就吃，不吃就算，现在还有饿死的孩子吗？别太搭理她。”哦，我是经常这么说，因为孩子都已近六周岁了还让妈妈喂，那正常吗？“那你说该怎么办?”“我说不吃，你该抱起我，喂给我吃。”小家伙理直气壮的说。

    我想了会儿。“来，妈妈喂你。”我抱起她，“一定要吃哦，因为妈妈爱你，太爱你了，你吃得饱饱的我仍要喂你，直到肚子爆炸。”我笑着夹紧她，她又笑又急。“不，不行，我要下来。”“不行，妈妈太爱你了，还怕你在地上走时摔着，我抱着你得了，别动。”“哦，妈妈，求你别爱我了，我受不了了。”小家伙挣扎着下来，一蹓烟似的逃走了。

    这就是一个非常鲜明的例子，什么是爱?什么是控制？究竟是孩子需要格外的照顾，还是在满足自己控制孩子的愿望，实际上孩子却被以爱的名义为枷锁，紧紧地被束缚了天性的牺牲者？

    孩子是人类进化至今集聚天地灵气后诞生的杰作，他是在百千万个精子的竞争中脱颖而出的唯一的胜利者，他有着超强的自我成长能力，非凡的适应能力，他身体的成长速度丝毫不以我们家长的个人意志为转移，在母胎中即形成的精神胚胎蕴藏着强大的精神能量和潜能，它将指引着他有目的的，有选择的吸收外界的信息，终将按他自己设定的步骤一步步成长为趋于完善的个体。实际上孩子的品格、人格、智力的形成完全依靠他自己，根本不依赖成人。换句话说，我们家长只需要为他的成长提供发展的环境和条件，其它的你什么也别干，说不定你的帮助只是破坏和打扰了他的正常发展。

    可是对于身材矮小、语音稚嫩的孩子，我们的控制欲望是多么强大呀，不经意间成人的惯性做法就将孩子粗暴地伤害了。

    当奶奶回来告诉我：“今天别的小孩算术都做出来交给老师了，只有你的孩子一条都不会，我教她，她还顶嘴不听，和旁边的孩子说话，你说说看，别的孩子都会做，就她一条都不会，你呀可要教教。”听了这话我有点生气，真想把孩子叫过来问问，说是问问其实都有点忍不住了。

    很显然，我的自尊心受到了打击，我把孩子和我的界限弄混了，正当我想把孩子叫过来教她做的时候，我开始反省自己。我这么做是否在暗示孩子的数学太差、不行？按理说孩子上过蒙氏数学课，15以内的加减法她明明会做的，什么原因她会这样呢，也许只是她不想做，或是有其他原因，我现在面对孩子能沉住气吗？孩子对今天的事是怎样想的，我再提这事会伤害到她的自尊吗？

    一直到该睡觉的时候，我才说：“我知道今天的数学作业你是会做的，因为妈妈和爸爸的数学都很好，所以你的数学也会很棒的。”孩子其实也为这事憋了很久，所以听到我这么说的时候是感激和欣喜，“是的，我没听老师说，所以我不知道该怎么写。”她把头埋在我的怀里时，真庆幸当初我还有那么一点理智。

    事实上很多的时候，不是孩子被困难压垮了，而是家长顶不住了，他被失败的压力控制住后不自觉地向着无辜的孩子宣泄着自己的失望。对，我们很爱孩子，可很多时候在行动上我们却拼命地打击孩子。

    忽然想起一则小故事，说一个母亲去开家长会，老师对孩子倒数的成绩非常不满，对着母亲狠狠地斥责了她的孩子，可她回来后却对孩子说：“老师说你一直很努力，她希望你能保持，你会越来越棒的。”孩子的进步是缓慢，母亲仍一次又一次地安慰自己的孩子，直到有一天孩子成功了，她对母亲说：“妈妈我一直想让你为我骄傲。”孩子的母亲放声大哭，真的非常不容易，现在我能理解这位伟大的母亲了。

    孩子对父母的爱是无限的，请尊重孩子他自身的成长速度，以宽容、鼓励的方式对待他，当他能体谅到你对他真诚的爱时，他对你的顺从是令人感动的，在他的能力范围内会为你而做任何事情，包括在学业上拿个不错的成绩，就如同热恋中的一方提出的合理要求时，另一方会欣喜若狂，因为那是一种荣耀。事实上他孩子也渴望去依从，去征服困难，去证实自己的能力，让家长为他感到光荣。

    可我们总把自己放在高高在上的位置上不愿倾听孩子的心声，甚至有时还错误地认为我们要时刻监控着孩子的举动别让他学坏，常以一个成人的固有的成见去衡量一个孩子天真无邪的心灵。却不知孩子心中天生有向上趋于完善的能力，你不住的提醒这不对，那不行，你怎么不学好老对着干·······可怜的孩子本没有故意的坏想法，却在你的一再提醒之下得到强化。

    一次朋友带小孩到我家玩，等到分别的时候，朋友家的小孩一定要拿一个玩具回去，我的小孩当然不许，顿时两个人就争抢起来，作为主人我极力想尽一点心意，试图说服孩子把玩具让给弟弟，可朋友笑着止住了我说：“哦，不是自私与大方的问题，我知道你想让我的孩子高兴起来，可你的孩子会怎么想呢？强制孩子将自己的东西给别人，实际上是在教孩子以后怎么去抢夺别人的东西，你知道吗?”他让自己的孩子哭着走了。

    不久那小家伙再到我家时，他又拿着那玩具不放手，我们以为要吵起来了，谁知他们竟走到一起拉着手一同玩起来。看看我们这些狭隘的成人！有时我们真该用谦卑的心去对待孩子，向他们学习忘却、学习他们的宽容，学习他们的谅解，所谓“赤子之心”不就是要人以一个初生婴儿般的心态赤诚待人吗?

    现在我们考虑孩子问题的时候很多，有时是否也该躬身自省一下，别只顾要求孩子！如果说我们要给孩子提供最好的环境、请最好的老师，那么作为在这环境最重要的因素——父母应怎么做呢？请记住，生命的状态是最具有感染力的，所谓智者爱山、仁者近水。那是生命和生命相通后和谐的感觉，是一种力量的赋予，能量的传递。请将自己的生命置于种流动变化、趋于完善的状态中，让孩子感受到你生命的变化，在生命的传承碰撞中有真心的喜悦。

    有人说孩子是折翅的天使，降落于人间，请用关爱、有自由、有尊重、用宽容将他褓抱，终有一天他会凭爱和自由将双翅重生，凌空翱翔于你能想到的高远广阔的天地中

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